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第四節 世界的氣候(第一課時(shí))
教學(xué)目標
1、使學(xué)生知道天氣和氣候的差異;了解世界各地區的氣候差異;能在世界氣候分布圖上說(shuō)出世界主要氣候類(lèi)型的分布地區。
2、分析氣候與天氣的差異;分析氣候的兩個(gè)要素。
3、通過(guò)總結氣候特點(diǎn),進(jìn)行熱愛(ài)家鄉的教育。
教學(xué)重點(diǎn)
世界主要氣候的類(lèi)型及分布(從緯度位置和海陸位置上分別說(shuō)明)。
教學(xué)難點(diǎn)
????世界主要氣候類(lèi)型的分布。
教學(xué)方法
????講述法、讀圖分析法、小組合作探討法
教學(xué)準備
????1、不同氣候條件下的景觀(guān)圖片若干
2、世界氣候類(lèi)型分布圖
3、世界地形圖
4、分布在熱帶、溫帶、寒帶的氣候類(lèi)型表格,分布在溫帶地區亞歐大陸東岸、內部、西岸的氣候類(lèi)型表格
教學(xué)過(guò)程
[引入新課]
(多媒體展示幾幅不同氣候條件下的自然景觀(guān)圖片)
師問(wèn):從以上幾幅圖片中,同學(xué)們知道是什么原因造成了它們自然景觀(guān)的差異嗎?
生答:氣候。
過(guò)渡:氣候不同,自然景觀(guān)就有差異。下面就讓我們一起來(lái)了解世界的氣候,首先了解什么是氣候。
[新課教學(xué)]
(板書(shū))第四節 ??世界的氣候
一、天氣與氣候
?任何一個(gè)地區,天氣是經(jīng)常變化的,那么氣候呢?下面就讓我們一起來(lái)了解天氣與氣候。
(板書(shū))1.天氣與氣候的差異
(板書(shū))天氣是經(jīng)常變化的,持續時(shí)間短;氣候是一個(gè)地方多年的天氣平均狀況,一個(gè)地方的氣候具有一定的特征,一般變化不大。
師問(wèn):人們描述天氣,關(guān)注的時(shí)間是一天,常用到氣溫、降水、風(fēng)、云、霧等要素,從圖3.22中看,人們描述氣候,關(guān)注的時(shí)間是多長(cháng)呢?
生答:一年或更長(cháng)時(shí)間。
師問(wèn):人們描述氣候,一般注意哪兩個(gè)要素?
生答:氣溫和降水。
師小結:人們描述氣候的時(shí)間,一般是一年或更長(cháng)時(shí)間,主要關(guān)注氣溫和降水兩個(gè)要素。
(板書(shū)) 2. 氣溫和降水是氣候的兩個(gè)要素
過(guò)渡:在前面兩節的學(xué)習中,同學(xué)們已經(jīng)知道了世界上氣溫和降水的地區差異很大,而氣溫和降水是氣候的兩大要素,因此,世界氣候在世界氣溫和降水的地區差異很大的影響下,而更加復雜多樣,地區差異大。
師問(wèn):那么世界主要有哪些氣候類(lèi)型,它們分布在什么地方呢?
(板書(shū))二、世界主要氣候類(lèi)型及分布
活動(dòng):將學(xué)生分六組,分別思考主要分布在熱帶、溫帶、寒帶以及主要分布在溫帶地區亞歐大陸東岸、內部、西岸的氣候類(lèi)型。
師問(wèn):以緯度位置來(lái)看,主要分布在熱帶、溫帶、寒帶的氣候類(lèi)型分別有哪些?
(多媒體展示表格,學(xué)生到大屏幕前完成表格)
分布地區 | 氣候類(lèi)型 |
熱帶 | 熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶季風(fēng)氣候、熱帶沙漠氣候 |
溫帶 | 亞熱帶季風(fēng)和季風(fēng)性濕潤氣候、溫帶海洋性氣候、溫帶大陸性氣候、 |
溫帶季風(fēng)氣候、地中海氣候 | |
寒帶 | 寒帶氣候 |
(多媒體展示表格,學(xué)生到大屏幕前完成表格)
分布地區? | 氣候類(lèi)型 |
大陸東岸 | 亞熱帶季風(fēng)和季風(fēng)性濕潤氣候、溫帶季風(fēng)氣候 |
大陸內部 | 溫帶大陸性氣候 |
大陸西岸 | 地中海氣候、溫帶海洋性氣候 |
師問(wèn):高原山地氣候主要分布在哪些地方?
生答:高原山地氣候主要分布在我國的青藏高原、非洲的埃塞俄比亞高原和北美洲的落基山脈附近。
師述:世界氣候復雜多樣,地區差異大,不同氣候有不同的氣候特點(diǎn),如,在3.22圖中,A地全年高溫多雨,是熱帶雨林氣候;B地全年炎熱干燥,是熱帶沙漠氣候;C地四季分明,夏熱多雨,冬冷干燥,是溫帶季風(fēng)氣候。世界其它氣候類(lèi)型也都有各自的氣候特點(diǎn),這些,在今后的學(xué)習中會(huì )有一定了解。那么,不同地方的氣候為什么會(huì )有差異呢?這主要看某一地區氣候主要受哪些因素的影響。關(guān)于影響氣候的主要因素問(wèn)題,我們將在下節課中繼續學(xué)習。
課堂練習
列幾句話(huà)中,哪些是說(shuō)天氣的,哪些是說(shuō)氣候的?
A、未來(lái)24小時(shí)有雷陣雨 ???????????B、全年高溫多雨
C、冬季溫和多雨,夏季炎熱干燥 ????D、明天陰轉晴
板書(shū)提綱
第四節 ??世界的氣候
一、氣候
1、天氣與氣候的差異
天氣是經(jīng)常變化的,持續時(shí)間短;氣候是一個(gè)地方多年的天氣平均狀況,一個(gè)地方的氣候具有一定的特征,一般變化不大。
2、氣溫和降水是氣候的兩個(gè)要素
二、世界主要氣候類(lèi)型及分布
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第四節 世界的氣候(第二課時(shí))
教學(xué)目標
1、使學(xué)生了解影響氣候的幾個(gè)因素。
2、培養學(xué)生把抽象的知識形象化、通俗化;培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
3、培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
影響氣候的緯度位置、海陸位置和地形因素。
教學(xué)難點(diǎn)
分析緯度位置、海陸位置和地形對氣候的影響。
教學(xué)方法
講述法、讀圖分析法、小組合作探討法
教學(xué)準備
1、非洲熱帶沙漠風(fēng)光、亞馬孫熱帶雨林風(fēng)光、南極寒帶風(fēng)光、塔里木盆地風(fēng)光、天津渤海風(fēng)光等圖片 ????
2、赤道地區和兩極地區的氣溫曲線(xiàn)圖和降水柱狀圖
3、氣溫和降水如何受緯度位置、海陸位置、地形因素影響的表格
4、中國地形圖
教學(xué)過(guò)程
[引入新課]
(多媒體展示非洲熱帶沙漠風(fēng)光、亞馬孫熱帶雨林風(fēng)光、南極寒帶風(fēng)光圖片)
活動(dòng):將學(xué)生分三組,討論假如各組同學(xué)分別到以上的一個(gè)地方旅游,請為本組同學(xué)準備行裝。
(學(xué)生發(fā)言)
師問(wèn):為什么各組準備的行李有很大不同呢?
生答:因為各組旅游的地方不同,各地的氣候也不相同。
過(guò)渡:那么造成氣候不同的原因是什么呢?下面我們就來(lái)共同探討造成世界不同地方氣候出現差異的主要因素是什么。
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[新課教學(xué)]
(板書(shū))第三章 第四節 世界的氣候
三、影響氣候的主要因素
(多媒體展示赤道地區和兩極地區的氣溫曲線(xiàn)圖和降水柱狀圖)分析影響氣候的主要因素之一――緯度位置。
師問(wèn):赤道地區和兩極地區的氣溫和降水有什么差異?
生答:赤道地區氣溫高,兩極地區氣溫低;赤道地區降水多,兩極地區降水少。
師問(wèn):根據前面兩節所學(xué)知識,分析是什么原因造成了赤道地區和兩極地區的氣溫和降水的差異呢?
生答:緯度位置。
師問(wèn):緯度位置是如何影響氣溫和降水的呢?
(多媒體展示表格,學(xué)生到大屏幕前完成表格)
影響因素 | 氣溫 | 降水 |
緯度位置 | 緯度高,氣溫____; 緯度低,氣溫____。 | 赤道地區降水______, 兩極地區降水______。 |
生答:赤道地區氣候全年高溫多雨,兩極地區氣候全年寒冷干燥。
師問(wèn):兩地氣候特點(diǎn)相同嗎?
生答:不同。
師問(wèn):為什么兩地氣候特點(diǎn)不一樣?
生答:因為兩地氣溫和降水不同。
師問(wèn):兩地氣溫和降水不同主要受緯度位置的影響,那么,氣候也受緯度位置的影響嗎?
生答:受。
師小結:氣候的兩個(gè)要素氣溫和降水會(huì )受緯度位置的影響,那么氣候也就會(huì )受緯度位置的影響,因此,緯度位置就成為影響氣候的主要因素之一。
(板書(shū))1. 緯度位置
過(guò)渡:通過(guò)以上分析,我們知道了緯度不同,各地的氣候就有所不同,那么,緯度相同,氣候是不是就相同了呢?
(多媒體展示塔里木盆地風(fēng)光、天津渤海風(fēng)光圖片)分析影響氣候的另一主要因素――海陸位置。
師問(wèn):天津和塔里木盆地自然景觀(guān)相同嗎?
生答:不同。
(多媒體展示中國地形圖)指導學(xué)生找到天津和塔里木盆地。
師問(wèn):兩地緯度位置相同嗎?
生答:大致相同。
師問(wèn):兩地緯度位置相同,可為什么景觀(guān)差異如此之大呢?
生答:因為它們海陸位置不同。
師問(wèn):它們海陸位置怎樣不同?
生答:天津距海近,塔里木盆地距海遠。
師問(wèn):根據前面兩節所學(xué)知識,請同學(xué)們分析海陸位置是怎樣影響氣溫和降水的呢?
(多媒體展示表格,學(xué)生到大屏幕前完成表格)
影響因素 | 氣溫 | 降水 |
海陸位置 | 冬季陸____海_____?, 夏季陸____海_____?。 | 近海迎風(fēng)坡地區降水_____, 遠離海洋的地區降水_____, 近海無(wú)海風(fēng)地區降水_____。 |
(板書(shū))2. 海陸位置
師問(wèn):我們萬(wàn)州夏季很熱,同學(xué)們想在夏天時(shí)外出旅游避暑嗎?
生答:想。
活動(dòng):將學(xué)生分成幾個(gè)小組,請各小組選一處夏天避暑的地方。
(學(xué)生發(fā)言)
師問(wèn):同學(xué)們選擇的避暑地多為什么地方?
生答:山上、海邊。
師問(wèn):為什么選擇山上?
生答:因為山上夏天涼快些。
師問(wèn):為什么山上涼快些?
生答:因為山上氣溫低,山下氣溫高。
師問(wèn):也就是說(shuō)氣溫會(huì )受什么影響?
生答:地形的影響。
師問(wèn):那么,降水受地形的影響嗎?
生答:會(huì )。
活動(dòng):根據前面兩節所學(xué)知識,分析地形是怎樣影響氣溫和降水的。
(多媒體展示表格,學(xué)生到大屏幕前完成表格)
影響因素 | 氣溫 | 降水 |
地形 | 氣溫隨海拔升高而_____。 | 山地迎風(fēng)坡降水_____?, 山地背風(fēng)坡降水_____?。 |
(板書(shū))3. 地形
過(guò)渡:現在同學(xué)們知道了影響氣候的主要因素有緯度位置、海陸位置、地形,我們在知道影響氣候的主要有三大因素的同時(shí),還要學(xué)會(huì )判斷一個(gè)地方的氣候主要是受什么因素的影響。
?(引導學(xué)生完成P66活動(dòng)3)
師小結:通過(guò)以上學(xué)習,我們了解到氣候會(huì )受緯度位置、海陸位置、地形的影響,這些都是自然因素,那么,人類(lèi)活動(dòng)對氣候有影響嗎?有哪些影響呢?反之,氣候會(huì )影響人類(lèi)活動(dòng)嗎?又有哪些影響呢?
(板書(shū))四、氣候對人類(lèi)活動(dòng)的影響
活動(dòng):聯(lián)系P68內容,將學(xué)生分兩大組,一組討論人類(lèi)活動(dòng)對氣候的影響,另一組討論氣候對人類(lèi)活動(dòng)的影響。
(學(xué)生自由討論發(fā)言)
(學(xué)生代表發(fā)言)
板書(shū)提綱
第三章 第四節 世界的氣候 ??
三、影響氣候的主要因素
1、緯度位置
2、海陸位置
3、地形
四、氣候對人類(lèi)活動(dòng)的影響
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