<big id="nz7jr"><big id="nz7jr"></big></big>

    <video id="nz7jr"><strike id="nz7jr"><th id="nz7jr"></th></strike></video>

            <cite id="nz7jr"></cite>

                <sub id="nz7jr"></sub>

                      <big id="nz7jr"><th id="nz7jr"><nobr id="nz7jr"></nobr></th></big>
                      <noframes id="nz7jr">
                        <th id="nz7jr"></th>

                        資    源
                        • 資    源
                        • 文    章
                        • 地    圖

                        當前位置:查字典地理網 >地理教學 >方法與設計 >七年級地理下冊《中國四大地理區域的劃分》第一課時教案

                        七年級地理下冊《中國四大地理區域的劃分》第一課時教案
                        查字典地理網 來源|2020-11-05 發表|教學分類:教學設計

                        地理教學

                        方法與設計

                        七年級地理下冊《中國四大地理區域的劃分》第一課時教案

                        教學目標

                        1.掌握秦嶺——淮河一線的重要地理意義;2.掌握四大地理區域的劃分;3.掌握四大地理區域的特征;4.理解各區域的自然環境對人們的生產和生活的影響

                        教學重點

                        1.掌握秦嶺——淮河一線的重要地理意義;2.掌握四大地理區域的劃分

                        教學難點

                        1.掌握四大地理區域的特征;2.理解各區域的自然環境對人們的生產和生活的影響

                        教學方法:讀圖,填圖,討論

                        課時安排:二課時

                        第一課時

                        教學內容:秦嶺——淮河一線,四大地理區域

                        教學過程

                        一.導入

                        一個外國友人到中國旅行,他乘飛機從中國的北方飛到南方,從東部到西部轉了一圈。有人問他對中國有什么印象,他說:“我看到了黃色中國、白色中國和綠色中國?!边@些不同的顏色各指哪些地方?

                        學生翻開中國地形圖,分別找出上述地區,試說出主要區別,引出地理區域的劃分。

                        二.秦嶺——淮河一線

                        1.了解秦嶺——淮河一線的地理位置

                        看圖A,找出下列地理事物:秦嶺、淮河、長江、黃河、華北平原、長江中下游平原、黃土高原,教師畫出區域空白圖,學生在圖上填出上述名稱。理解、掌握秦嶺、淮河一線的地理位置。

                        2.理解秦嶺——淮河一線的重要地理意義

                        1)認識秦嶺,看圖B,結合文字說明,記住秦嶺的基本情況。

                        2)認識淮河,看圖C,結合文字說明,了解淮河的基本情況。

                        3)讀圖D,找出1月0℃等溫線和800毫米年等降水量線,比較秦嶺——淮河一線南北的降水和氣溫有什么不同。

                        明確:降水,秦嶺——淮河一線以北地區,年降水量在800毫米以下,是半濕潤地區;秦嶺——淮河一線以南,年降水量在800毫米以上,是濕潤地區。(結合課文,分析原因)

                        氣溫,秦嶺——淮河一線以北,冬季寒冷,河流要封凍;秦嶺——淮河一線以南,冬季溫暖,河流不封凍。教師引導學生分析原因。

                        3.列表比較,進一步理解、記住秦嶺——淮河一線南北的差異。

                        秦嶺——淮河一線南北側的自然差異

                        秦嶺——淮河一線以北

                        秦嶺——淮河一線以南

                        冬季河流有無封凍

                        溫度帶

                        暖溫帶

                        亞熱帶

                        干濕區

                        半濕潤區

                        濕潤區

                        植被類型

                        暖溫帶落葉闊葉林

                        亞熱帶常綠闊葉林

                        耕作類型

                        以旱地耕作

                        為主

                        以水田耕作為主

                        主要糧食作物

                        小麥、玉米

                        水稻

                        三.四大地理區域

                        1.看圖L,掌握我國四大地理區域的劃分

                        1)教師畫出四大區域劃分空白圖,抽學生填出我國的四大區域。

                        2)看圖H——P,將圖示的景觀圖填在相應的位置。

                        四.作業

                        復習本節知識,預習下節內容。

                        【七年級地理下冊《中國四大地理區域的劃分》第一課時教案】相關文章:

                        談談高中地理課程標準中的“活動”

                        地球五個基本氣候帶的劃分

                        地理課程改革與地理教材表述問題

                        一年一熟的雨養旱作農業

                        GIS 技術在高中地理教學中的應用與思考

                        地圖上兩地間距離的量算

                        中學地理教學中的美育

                        中學地理課改推進中的實踐誤區與反思

                        新課程一堂初中地理公開課的思考

                        在地理教學中培養學生的發散思維能力

                        最新地理方法與設計
                        熱門地理方法與設計
                        精品推廣
                        隨機推薦地理方法與設計
                        學科中心
                        国产在线视频专区,91自拍视频在线观看,91成人在线视频,真实国产伦在线视频免费播放
                        <big id="nz7jr"><big id="nz7jr"></big></big>

                          <video id="nz7jr"><strike id="nz7jr"><th id="nz7jr"></th></strike></video>

                                  <cite id="nz7jr"></cite>

                                      <sub id="nz7jr"></sub>

                                            <big id="nz7jr"><th id="nz7jr"><nobr id="nz7jr"></nobr></th></big>
                                            <noframes id="nz7jr">
                                              <th id="nz7jr"></th>