七年級地理下冊《中國四大地理區域的劃分》第一課時(shí)教案
教學(xué)目標
1.掌握秦嶺——淮河一線(xiàn)的重要地理意義;2.掌握四大地理區域的劃分;3.掌握四大地理區域的特征;4.理解各區域的自然環(huán)境對人們的生產(chǎn)和生活的影響
教學(xué)重點(diǎn)
1.掌握秦嶺——淮河一線(xiàn)的重要地理意義;2.掌握四大地理區域的劃分
教學(xué)難點(diǎn)
1.掌握四大地理區域的特征;2.理解各區域的自然環(huán)境對人們的生產(chǎn)和生活的影響
教學(xué)方法:讀圖,填圖,討論
課時(shí)安排:二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容:秦嶺——淮河一線(xiàn),四大地理區域
教學(xué)過(guò)程
一.導入
一個(gè)外國友人到中國旅行,他乘飛機從中國的北方飛到南方,從東部到西部轉了一圈。有人問(wèn)他對中國有什么印象,他說(shuō):“我看到了黃色中國、白色中國和綠色中國?!边@些不同的顏色各指哪些地方?
學(xué)生翻開(kāi)中國地形圖,分別找出上述地區,試說(shuō)出主要區別,引出地理區域的劃分。
二.秦嶺——淮河一線(xiàn)
1.了解秦嶺——淮河一線(xiàn)的地理位置
看圖A,找出下列地理事物:秦嶺、淮河、長(cháng)江、黃河、華北平原、長(cháng)江中下游平原、黃土高原,教師畫(huà)出區域空白圖,學(xué)生在圖上填出上述名稱(chēng)。理解、掌握秦嶺、淮河一線(xiàn)的地理位置。
2.理解秦嶺——淮河一線(xiàn)的重要地理意義
1)認識秦嶺,看圖B,結合文字說(shuō)明,記住秦嶺的基本情況。
2)認識淮河,看圖C,結合文字說(shuō)明,了解淮河的基本情況。
3)讀圖D,找出1月0℃等溫線(xiàn)和800毫米年等降水量線(xiàn),比較秦嶺——淮河一線(xiàn)南北的降水和氣溫有什么不同。
明確:降水,秦嶺——淮河一線(xiàn)以北地區,年降水量在800毫米以下,是半濕潤地區;秦嶺——淮河一線(xiàn)以南,年降水量在800毫米以上,是濕潤地區。(結合課文,分析原因)
氣溫,秦嶺——淮河一線(xiàn)以北,冬季寒冷,河流要封凍;秦嶺——淮河一線(xiàn)以南,冬季溫暖,河流不封凍。教師引導學(xué)生分析原因。
3.列表比較,進(jìn)一步理解、記住秦嶺——淮河一線(xiàn)南北的差異。
秦嶺——淮河一線(xiàn)南北側的自然差異
秦嶺——淮河一線(xiàn)以北
秦嶺——淮河一線(xiàn)以南
冬季河流有無(wú)封凍
有
無(wú)
溫度帶
暖溫帶
亞熱帶
干濕區
半濕潤區
濕潤區
植被類(lèi)型
暖溫帶落葉闊葉林
亞熱帶常綠闊葉林
耕作類(lèi)型
以旱地耕作
為主
以水田耕作為主
主要糧食作物
小麥、玉米
水稻
三.四大地理區域
1.看圖L,掌握我國四大地理區域的劃分
1)教師畫(huà)出四大區域劃分空白圖,抽學(xué)生填出我國的四大區域。
2)看圖H——P,將圖示的景觀(guān)圖填在相應的位置。
四.作業(yè)
復習本節知識,預習下節內容。
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