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    高中自然地理教案:環(huán)境的差異性
    來(lái)源:查字典地理網(wǎng)|2016-11-11 發(fā)表|資源分類(lèi):高一地理教案
    學(xué)科:地理格式:rar
    年級:高一大?。?i>0.99MB
    類(lèi)別:教案
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    高中自然地理教案:環(huán)境的差異性資源簡(jiǎn)介

    查字典地理網(wǎng)小編為大家整理了高中自然地理教案:環(huán)境的差異性,以下就是部分預覽,歡迎大家下載學(xué)習。
    很難做到的,目的只是讓學(xué)生加深對垂直帶譜的理解。
    二、教材分析
    本節課是高中地理必修模塊①的最后一節內容,從它的位置安排就可以看出它的定位:即是對自然地理知識的總結、歸納和融合。所以在教學(xué)中應充分聯(lián)系學(xué)生已有的舊知識,做好縱向、橫向聯(lián)系,啟發(fā)學(xué)生的思維,培養學(xué)生的地理思維能力。
    本節教材從總體上看,包括兩部分內容,一是自然地理環(huán)境的基本特征之一──差異性,二是陸地環(huán)境的地域分異規律。陸地環(huán)境的地域分異規律是通過(guò)自然帶的地帶性分布規律來(lái)體現的。本節課主要是以地理分布規律為中心內容,在教學(xué)時(shí),要突出讀圖分析、推斷的環(huán)節,而且所提供的圖表、資料必須有利于學(xué)生分析、推理能力的培養和提高。
    三、課程目標
    1.知識與技能
    ⑴認識地域差異;
    ⑵了解地理環(huán)境差異性的分異規律;
    ⑶提高讀圖和語(yǔ)言表達能力,以及地理空間思維能力的培養;
    ⑷運用地理環(huán)境差異性的原理,分析人類(lèi)生活和生產(chǎn)中的現象。
    2.過(guò)程與方法
    ⑴嘗試運用所學(xué)的地理知識和技能對“世界陸地自然帶分布圖”進(jìn)行分析,并可以圖文轉換;

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