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    高一地理教案:地理環(huán)境的差異性
    來(lái)源:查字典地理網(wǎng)|2016-11-11 發(fā)表|資源分類(lèi):高一地理教案
    學(xué)科:地理格式:rar
    年級:高一大?。?i>80KB
    類(lèi)別:教案
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    高一地理教案:地理環(huán)境的差異性資源簡(jiǎn)介

    查字典地理網(wǎng)小編為大家整理了高一地理教案:地理環(huán)境的差異性,以下就是部分預覽,歡迎大家下載學(xué)習。
    一、教材分析
    “地域分異規律”是自然地理學(xué)中一個(gè)非常重要的規律,是一個(gè)基本的規律。地理環(huán)境不同的結構和特征是地球圈層間相互作用的結果,而地域分異規律是地理環(huán)境結構和特征的具體體現。本節講述的“地理環(huán)境的差異性”主要包括兩個(gè)方面的內容:一是地理環(huán)境存在空間上的差異;二是空間差異上存在規律性。所謂的地域分異規律是指地理環(huán)境組成要素在空間分布上的變化規律,本教材把這種規律描述為:“由赤道向兩極的地域分異”、“從沿海到內陸的地域分異”、“山地垂直地域分異”(教材的內容)。
    二、教學(xué)目標
    1.知識與技能
    ⑴認識地域差異;
    ⑵了解地理環(huán)境差異性的分異規律;
    ⑶提高讀圖和語(yǔ)言表達能力,以及地理空間思維能力的培養;
    ⑷運用地理環(huán)境差異性的原理,分析人類(lèi)生活和生產(chǎn)中的現象。
    2.過(guò)程與方法
    ⑴嘗試運用所學(xué)的地理知識和技能對“世界陸地自然帶分布圖”進(jìn)行分析,并可以圖文轉換;
    ⑵學(xué)會(huì )與他人合作,并學(xué)會(huì )從學(xué)習中發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題;
    ⑶運用適當的方法和手段,表達、交流、反思自己學(xué)習本節課的體會(huì )和見(jiàn)解。
    3.情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)
    ⑴感悟生活中的地理知識無(wú)處不在。
    ⑵激發(fā)探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機,養成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,提高地理審美情趣。
    三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
    重點(diǎn):1.自然地理環(huán)境的特征之一──差異性。
    2.陸地環(huán)境的地域分異規律
    難點(diǎn):陸地環(huán)境的地域分異規律
    四、學(xué)情分析
    學(xué)生的空間想象能力和讀圖能力都是比較差的,通過(guò)這一節課的學(xué)習要加強學(xué)生讀圖能力的培養。要使學(xué)生對這個(gè)規律具有深刻的印象,就要激發(fā)學(xué)生對本課題的重視與探究的心理狀態(tài)。

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